1. 주의력 결핍 장애 (ADHD)의 정의
2. 어린이의 ADHD. 자녀를 어떻게 도울 수 있습니까?
2.1. 이 증후군의 행동
2.2. 관련 위반 사항
2.3. 아이와 함께 행동하는 법?
3. 성인의 주의력 결핍 장애에 대하여. 징후와 증상
4. 치료. 전투주의 집중 결핍 증후군

주의력 결핍 과다 행동 장애 (ADHD)는 어린 시절부터 시작되는 신경 - 행동 발달 장애입니다. 집중력 저하, 과잉 행동 및 충동을 잘 관리하지 못하는 등의 증상이 나타납니다.

American Psychiatric Association에 따르면 ADHD는 학령기 아동의 3-7 %에서 발생하는 일반적인 질환입니다.

ADHD의 정확한 원인은 아직 명확하지 않습니다. 그러나 전문가들은 ADHD의 증상이 여러 요인의 복합 때문인 것으로 생각합니다. 다음은 그 중 일부입니다.

- ADHD는 유전되는 경향이 있으며이 질병의 유전 적 특성을 나타냅니다.

- 임신 중, 조기 및 미숙아에서 술을 마시거나 흡연하는 것이 어린이의 ADHD 발병 가능성을 증가시킬 수 있다고 믿는 이유가 있습니다 (4, 5).

- 유아기의 뇌 손상 및 전염성 뇌 질환은 ADHD 발병의 원인이됩니다.

ADHD 환자에게는 증상이 있습니다. 대부분의 경우 ADHD의 특징적인 증상 중 일부는 7 년 전에 발생합니다. ADHD와 관련된 증상의 대부분은 가정과 학교에서와 같이 서로 다른 환경에서 나타납니다. (주의력 개발 방법에 대한 기사도 읽어보십시오.)

2. 어린이의 ADHD. 자녀를 어떻게 도울 수 있습니까?

ADHD 아동은 집중하기가 어려우므로 교육적 과제에 항상 대처할 수는 없습니다. 그들은 실수로 실수를하고주의를 기울이지 않으며 설명을 듣지 않습니다. 때로는 조용히 앉아서 공부 나 다른 활동에 집중하는 대신 과도한 이동, 회전, 일어나기, 불필요한 작업을 많이하는 경우가 있습니다.

이 행동은 교실에서 용인 할 수 없으며 학교와 가정 모두에서 문제를 만듭니다. 그런 아이들은 종종 학업 성취도가 낮고 종종 장난 스럽거나 불순종하거나 학교에있는 가족이나 친구들을 "위협적"으로 간주합니다. 동시에, 그들은 자존심이 낮을지라도 친구들을 사귀고 다른 아이들과 친구가되는 것이 어렵습니다.

실제로, 위의 행동에 대한 이유는 뇌의 어떤 부분에 특정 생물학적 활성 물질이 부족하기 때문입니다. 뇌의 각 부분은 특정 행동 및 사고 과정을 제어합니다. ADHD는 뇌의 여러 영역에 영향을 미치는 것으로 생각됩니다. 두뇌의 어느 부분이 영향을 받는지에 따라, 어린이는 주의력 결핍 또는 과다 활동의 징후를 더 많이 나타낼 수 있습니다.

2.1. 이 증후군의 행동

1. 부주의의 증상.

그러한 아이들은 쉽게 산만하고, 건망증이 있으며,주의를 집중시키기가 어렵습니다. 그들은 작업, 조직의 구현 및 지침 준수 문제가 있습니다. 그들이 뭔가를 들었을 때 그들은 듣지 않는 것 같습니다. 그들은 종종 부주의로 인해 실수를하고 학용품 및 기타 물건을 잃어 버립니다.

2. 과다 증후의 증상.

아이들은 참을성이없고, 지나치게 사교적이며, 까다 롭고, 오랫동안 계속 앉아있을 수 없습니다. 수업 중에 그들은 잘못된 시간에 헤어질 경향이 있습니다. 비 유적으로 말하면서, 그들은 설립 된 것처럼 항상 움직이고 있습니다.

3. 충동의 증상.

교사가 질문을 마치기 전에 청년과 ADHD 어린이는 교실에서 자주 끊임없이 인터럽트되며, 다른 사람들이 말할 때 자신의 차례를 기다리기가 어렵습니다. 그들은 즐거움을 연기 할 수 없습니다. 그들이 뭔가를 원한다면, 그들은 다양한 설득에 굴하지 않고 같은 순간에 그것을 얻어야합니다.

모든 어린이는 때로는 부주의하거나 과잉 행동 할 수 있으므로 ADHD 아동과 구별되는 점은 무엇입니까?

ADHD는 아동의 행동이 동일한 연령 및 발달 수준의 다른 어린이의 행동과 상당히 오랜 시간 (최소 6 개월) 다른 경우에 감지됩니다. 이러한 행동 양식은 7 세까지 발생하며, 미래에는 다양한 사회적 상황에서 나타나고 가족 관계에 부정적인 영향을 미칩니다.

ADHD의 증상이 중요하다면, 이는 학교와 가정에서 아동의 사회적 부적응을 초래합니다. 이 행동 장애를 유발할 수있는 다른 질병을 배제하기 위해 의사가 신중하게 검사해야합니다.

2.2. 관련 위반 사항

• 학습 문제

DVG 증후군 아동은 특정 유형의 정보를 완전히 처리 할 수 ​​없습니다. 한 어린이는 자신이 보는 것, 다른 하나는 듣는 것을 이해합니다. 결과적으로, 주의력 결핍 과잉 행동 장애 아동은 학교 과목을 배우는 데 문제가 있습니다.

그 아이는 바깥 세상으로부터 울타리를 떼고 대부분 슬프다. 주의력 결핍 장애를 가진 아기는 일반적으로 자부심이 낮으며 삶에별로 관심을 보이지 않습니다. 아이는 평소보다 훨씬 더 많이 또는 적게 자거나 먹을 수 있습니다.

과도한 두려움은 아이를 취약하게 만들고 두려워하게 만듭니다. 그는 일반적으로 불안한 생각에 의해 추구됩니다. 아기는 너무 활동적이거나, 침착하거나 철회합니다. 아동의 두려움과 우울증은 ADHD뿐만 아니라 다른 원인과도 관련이 있습니다.

ADHD를 가진 아이의 행동은 극도로 참을 수 있습니다. 종종 부모는 죄책감을 느끼고 부끄러워합니다. ADHD를 가진 아이를 갖는 것이 당신이 그를 잘 키우지 못했음을 의미하지는 않습니다.

ADHD는 적절한 진단과 적절한 치료가 필요한 질병입니다. 효과적인 치료를 통해 학교 및 가정에서의 행동을 정상화하고, 자녀의 자존심을 높이며, 다른 어린이 및 성인과의 사회적 상호 작용을 촉진 할 수 있습니다. 즉, 자녀가 자신의 잠재력에 도달하고 본격적인 삶으로 되돌아 갈 수 있도록 도와줍니다.

2.3. 아이와 함께 행동하는 법?

1. 긍정적 인 태도를 개발하십시오. 아이를 비난하고하지 말아야 할 것을 말하기보다는, 당신의 의견을 좀 더 긍정적 인쪽으로 돌려 놓고 아이에게 그가해야 할 일을 말해주십시오. 예를 들어, 대신 "옷을 바닥에 던지지 마십시오."라고 말하십시오. "옷을 벗길 수 있도록 도와주세요."

2. 칭찬에 절을하지 마십시오.

3. 자녀가 걱정하지 않도록 도와주십시오. 조용한 게임, 즐거운 음악 듣기, 목욕하기 등의 활동을하면 짜증을 내거나 실망하면 자녀가 진정하게됩니다.

4. 자녀를위한 간단하고 명확한 규칙을 만드십시오. 아이들에게는 특정한 일상이 필요합니다. 그걸로 언제, 무엇을해야하는지 알며, 더 차분 해집니다. 하루 종일 작업을 동시에 수행하십시오.

5. 더 많은 것을 알린다. 자녀와 이야기하십시오. 그와 다른 주제에 대해 토론하십시오 - 학교에서 일어난 일, 영화 나 TV에서 본 일. 자녀가 생각하는 것을 찾아보십시오.

6.주의 산만의 수를 제한하고 자녀의 작업을 통제하십시오.

7. 나쁜 행동에 올바르게 대처하십시오. 당신이 그의 행동에서 화가났다는 것을 설명하십시오.

8. 휴식. 때로는 휴식이 필요합니다.

9. 대처할 수 없다고 생각되면 의사와상의하십시오. 누가 필요한 조언을 제공 할 것입니까?

ADHD는 완전히 치유되지는 않지만 교정 될 수 있다고 생각됩니다. 주의력 결핍 아동의 치료는 교육 방법, 약물 및 행동 요법을 결합 할 수 있습니다. 주의력 장애 치료 과정은 개별적으로 선택됩니다.

아기가 주의력 결핍증을 앓고 있다면 주의력 개발 연습에 유의해야합니다.

3. 성인의 주의력 결핍 장애에 대하여. 징후와 증상

주의력 결핍 장애 (ADD)는 대중의 믿음과는 달리 어린이뿐 아니라 끊임없는 지각, 조직 결핍, 건망증 -이 증후군의 불쾌한 징후 중 하나인데, 이는 성인의 개인적인 삶과 직업을 뒤엎을 수 있습니다. 이 심리적 질환과의 싸움의 첫 번째 단계는 증후군과 그 특징에 대한 이해입니다.

일반적으로 어린 시절에이 질환으로 진단받은 성인에서 주의력 결핍 장애가 발생합니다. 그러나이 증후군이 처음에는 성인기에만 나타나는 경우가 있습니다.
아이들의 주의력 결핍 장애는 종종 주목 가서 아이의 개인적인 자질에 부모와 교사에 의해 기록됩니다. "수업 시간에하지 가장 재능있는 학생"몽상가, 토피, 게으른하거나

성인의 경우 SDA는 어린이와 다르게 발생하며 각 경우마다 고유 한 증상을 나타낼 수 있습니다. 다음 범주는 성인에서 ADD의 가장 흔한 증상을 설명합니다.

1. 집중력과주의 집중 문제

종종 ADD를 가진 성인은 일상 업무 및 업무에 집중하는 데 어려움을 겪습니다. 이 범주의 일반적인 증상은 다음과 같습니다.

• 대화 도중에도 그것을 깨닫지 않고 "정지"하십시오.
• 산만 함 증가. 하나의 작업이나 주제에 초점을 맞추는 "방랑"주의.
• 예를 들어 독서 또는 다른 사람의 말을 할 때주의를 집중할 수 없다.
• 과제를 완료하는 데 어려움이 있습니다.
• 세부 사항에주의를 기울이지 않는 경향으로 직장이나 학교에서 오류가 발생합니다.
• 불쌍한 청취력; 대화를 재생하거나 지시 사항을 따르는 데 어려움이 있습니다.

2. 과농

일반적으로 ADD를 가진 사람들은 무엇인가에 집중할 수 없다고 생각되지만,이 동전에는 단점이 있습니다. 때로는 그런 사람들이 일이나 대상에 너무 집중합니다. 이 역설적 인 현상을 과농이라고합니다.

예를 들어, 책, TV 프로그램 또는 컴퓨터 게임에 사람이 너무 많이 옮겨져 "해체 (dissolve)"되어서 수행해야 할 시간이나 의무를 완전히 잊을 수 있습니다. 과잉 집중은 생산적인 과정으로 진행될 수 있지만,이 증상을 무시하면 그 결과는 작업이나 관계에 영향을 미칠 수 있습니다.

3. 장애와 건망증

주의력 결핍 장애는 종종 성인의 삶에서 확립 된 질서에 위배됩니다. 조직, 우선 순위 지정 능력, 업무 및 업무의 일관성 및 타이밍은 ADD 성인에게는 불가능한 과제입니다. 해체 및 건망증의 일반적인 증상은 다음과 같습니다.

  • 약한 조직 기술 (가정, 직장 또는 자동차에 불필요한 물건이 넘쳐나고 만성 혼란 상태에 처해 있음).
  • 사례를 연기하려는 욕망
  • 작업의 시작과 완료에 어려움.
  • 만성 지체.
  • 약속이나 일정에 관한 영구적 인 잊음.
  • 물건을 영구히 잃어 버리거나 부적절한 장소 (열쇠, 지갑, 전화)로 옮깁니다.
  • 시간을 계산할 수 없다.

4. 충동

이 증상이 복합 증후군의 복합 증후로 진입하면, 행동 문제와 타인의 구에 대한 부적절한 반응을 경험할 수 있습니다. 충동에 문제가있는 경우, 다음과 같이하십시오.

• 영구적 인 대담 자.
• 자신을 통제 할 수 없다.
• 무례하거나 외설적 인 시끄러운 생각을 말없이 말하십시오.
• 중독성 물질이나 행동을 추구합니다.
• 결과에 대한 인식없이 자발적이거나 무의미한 행동.
• 사회에서 적절한 행동의 문제 (이것은 긴 회의 동안 뻣뻣한 자세로 앉아있을 수도 있음).

5. 정서적 어려움

ADD를 가진 많은 성인들은 감정, 특히 분노와 좌절에 문제가 있습니다. 이 카테고리의 일반적인 증상은 다음과 같습니다.

• 나쁜 결과를 느낍니다.
• 실망에 대처하지 못함.
• 피로 또는 신경 흥분의 빠른 출현.
• 잦은 과민 반응 및 기분 변화.
• 동기 유지에 어려움.
• 비판에 대한 과민 반응.
• 뜨거운 성질.
• 낮은 자부심과 증가 된 취약성.

6. 과잉 행동과 불안 함

성인의 과잉 행동은 어린이의 활동 항진과 유사합니다. 그것은 더 큰 활력을 나타냅니다. 그러나 성인의 경우이 증상은 신체 활동보다 심리적 상태에 영향을 미칩니다. 과잉 행동 증상의 복합체는 다음과 같습니다.

• 불안, 불안감.
• 위험한 상황에 대한 위험.
• 지루함의 빠른 시작.
• "러닝"사고.
• 한 곳에 조용히 앉아있는 것을 꺼린다. 동기 우려.
생생한 느낌에 대한 강한 욕망.
과도한 대화력.
• 동시에 많은 일을 함.

주의력 결핍 장애를 가진 성인은 어린이보다 지나친 행동을하는 경향이 적습니다. 소수의 ADD 환자 만이 카테고리의 증상을 보입니다. 과다 증상의 증상이 없을 때에도 주의력 결핍 장애가있을 수 있음을 기억하십시오.

4. 치료. 전투주의 집중 결핍 증후군

종종 사람들 자신은 이러한 문제의 존재를 인식하지 못하고 있습니다. 자신의 어리 석음과 영원한 서두름이 아주 자연 스럽다는 것을 생각해보십시오.

그리고 기사를 읽으면서이 질병의 증상을 경험했다면 화를 내면 안됩니다. 어쨌든 ADHD는 질병이고, 어떤 질병든지 치료 될 수있다.

보다 효과적인 치료를 위해 귀하의 ADHD 유형을 아는 것이 중요합니다.
ADHD에는 적어도 6 가지 유형이 있으며 각 유형마다 치료법이 다릅니다.

유형 1 : 고전적인 ADHD.

환자는 ADHD의 주요 증상은 물론 과다 활동, 긴장감 및 충동감이 있습니다. 전두엽 피질과 소뇌의 활동은 특히 집중력이 감소합니다. 이 유형은 일반적으로 인생의 초기 단계에서 진단됩니다.

이 경우에는 녹차, L- 티로신 및 Rhodiola rosea와 같은 뇌의 도파민 수치를 증가시키는식이 보충제를 사용해야합니다. 비효율적 인 경우에는 흥분제가 필요할 수 있습니다. 또한 단백질 함량이 높고 단순 탄수화물의 제한이있는 매우 유용한 식사 일 수 있습니다.

유형 2 : 부주의 한 ADHD.

환자들은 ADHD의 주요 증상을 나타내지 만, 쇠약, 동기 감소, 박리 및 자신에 머무르는 경향이있는 것 이외의 증상을 나타냅니다.

이 유형은 대개 후기에 진단됩니다. 그것은 여자에게서 더 일반적입니다. 이들은 조용한 어린이들과 어른들입니다. 그들은 게으름을 끼치고, 정신을 차리지 않으며, 똑똑하지 않습니다. 이 유형에 대한 권장 사항은 1 일과 동일합니다.
유형 3 : 과도한 고정과 함께 ADHD.

이 환자들은 또한 ADHD의 주요 증상을 특징으로하지만,인지 적 경직성, 주의력 전환 문제, 부정적 사고와 강박적인 행동, 일관성의 필요성에 빠져있는 경향과 함께 문제가 있습니다. 또한, 불안과 분개의 경향이 있으며, 그들은 논쟁하고 반대하는 경향이 있습니다.

자극제는 대개 이러한 환자의 상태를 악화시킵니다. 세로토닌과 도파민 수치를 증가시키는 보충제는 치료에 가장 적합합니다. 건강한 단백질과 똑똑한 탄수화물을 균형 잡힌 식단으로 섭취하는 것이 좋습니다.

유형 4 : ADHD 측두엽.

이 환자들에서 ADHD의 주요 증상은 기질과 결합됩니다. 때때로 그들은 불안, 두통 또는 복통의 기간을 경험하고, 우울한 생각에 빠지며, 기억 장애와 읽기 어려움을 겪고 때로는 그들에게 제기 된 발언을 잘못 해석합니다. 어린 시절에는 종종 머리 부상을 입었거나, 가족 중에 친척이 누군가를 분노하게했습니다.

자극제는 대개이 환자들을 더욱 짜증을냅니다. 침착 한 보충제를 사용하여 기분을 안정시키고 안정시키는 데 도움이됩니다. 환자가 기억이나 학습에 문제가 있으면 기억력을 향상시키는 보조제를 복용하십시오. 약물 치료가 필요한 경우 항 경련제와 각성제를 함께 사용합니다. 또한 단백질 함량이 높은 음식을 방해하지 마십시오.

유형 5 : Limbic ADHD.

이 환자들에서 ADHD의 주요 증상은 만성적 인 우울증과 부정사가 동반되며, 힘의 상실, 낮은 자존감, 과민성, 사회적 격리, 식욕 부진 및 수면과 관련됩니다. 여기 자극제는 또한 반동이나 우울증 증상에 문제를 일으 킵니다.

타입 6 : ADHD Ring of Fire.

ADHD의 주요 증상 외에도,이 환자들은 우울, 분노의 분출, 반대 성격 특성, 유연성 부족, 생각의 서두름, 지나친 말하기 능력 및 소리와 빛에 대한 민감성으로 특징 지어집니다. 이 유형은 ADHD의이 유형을 가진 사람들의 두뇌의 검사에 특성 반지가 보이기 때문에, 불의 ​​반지이라고 칭할 수있다.

또한 의사의 처방 외에도 ADHD를 앓고있는 모든 환자에게 공통적 인 여러 가지 절차가 있습니다.

1. 종합 비타민제를 복용하십시오.
그들은 만성 질환을 배우고 예방하는데 도움을줍니다.

2. 오메가 -3 지방산으로 음식을 완성하십시오.
ADHD 환자는 혈액 내에 오메가 -3 지방산이 부족한 것으로 밝혀졌습니다. 특히 중요한 것은 eicosapentaenoic acid (EZPK)와 docosahexaenoic acid (DZGK)입니다. 보통 EZPK를 복용하면 ADHD 환자를 돕습니다. 성인, 나는 2000-4000 mg / day 복용을 권합니다. 어린이 1000-2000 mg / day.

3. 카페인과 니코틴을 제거하십시오.
그들은 잠들고 다른 치료법의 효과를 감소시키지 않습니다.

4. 정기적으로 운동을하십시오.
적어도 45 분 일주일에 4 번. 길고 격렬한 산책 - 필요한 것.

5. 정보의 흐름을 줄입니다.
TV 시청, 비디오 게임, 휴대 전화 및 기타 전자 장치 사용은 하루 30 분을 넘지 않습니다. 그것은 어려울 수 있지만 눈에 띄는 효과를 줄 것입니다.

6. 음식을 약으로 취급하십시오.
대부분의 ADHD 환자는 뇌에 좋은 프로그램을 따라갈 때 더 좋아집니다. 영양 학자와 일하면 심각한 결과를 얻을 수 있습니다.

우리는 ADHD가 21 세기의 징벌임을 말할 수 있습니다. 불행히도, 우리 시대에는 점점 더 많은 사람들이이 증후군에 감염되기 쉽습니다. 우리가 매일 얼마나 많은 정보를 알고 있는지, 행복은 이미 우리가 미쳐 있지 않다는 것을 고려하면 당연한 일입니다.

적어도 때로는 휴식을 취하십시오. 우리가 매일 먹거나, 인터넷에 앉아 TV를 보며, 새로운 정보가 풍부한 두뇌에서 휴식을 취할 수 있도록하십시오. 나는 그가 너에게 고맙게 여길 것이라고 생각한다.

보시다시피, ADHD 환자의 경우에도주의 집중 시간이 향상되었습니다.

성인 주의력 결핍 장애

ADHD (주의력 결핍 과다 활동 장애)는 주로주의를 기울이는 두뇌 부분의 선천성 장애로 더 자주 어린 시절에 진단됩니다. 그러나 때때로이 증후군은 성인기에 느껴집니다. 그리고 어린 시절에 주의력 결핍이 진단 되더라도, 사람은 평생 동안 질병의 특정 결과에 직면해야 할 것입니다. 성인은 주의력 결핍과 어떻게 어울리는가? 기사에서 찾으십시오.

성인 (표지판)의 ADHD

성인 인구는 주의력 결핍 과다 장애로 진단 된 총 환자 수의 60 %를 차지합니다. 그리고 대개의 경우 증후군은 어린 시절로 거슬러 올라감에도 불구하고 여러 요인이 발달에 영향을줍니다.

  • 유전 적 (genetic predisposition);
  • 생물학적 (자궁 내 감염 및 상해);
  • 사회적 (갈등, 부상, 중독).

ADHD가있는 성인은 동료보다 감정적입니다. 그들은 지금 꿈에서 벗어나 세상에서 소외된 사람들입니다. 현실에 매혹되고, 모든 것에 흩어져 있습니다. 사실 아무 것도하지 않습니다. 높은 감정은 삶의 주요 영역에서 어려움을 초래하기 때문에, 감정적 인 마음을 높이는 것은 창조적 인 방향 (짐 캐리가 한)이나 장애물로 향하게하면 이점으로 간주 될 수 있습니다.

여성 과다 증후군은 남성보다 흔하지 않습니다. 그리고 다른 발현을 동반합니다. 가장 큰 차이점은 여성의 과다 활동은 주의력 결핍보다 덜 발음된다는 것입니다. 그들은 서두르는 것보다 더 자주 구름 속에서 활공합니다. 일반적인 불안, 불안 및 우울증 경향이 있습니다. 특히 기분 변화와 같은 증상은 월경 전에 악화됩니다.

성인기에 주의력 결핍 장애는 다음과 같이 나타납니다.

  • 한 사건에 집중할 능력이 없다.
  • 부적절한 시간에 대한 인식, 숙제 마감 기한까지의 불안;
  • 아파트 청소와 같은 일상적인 작업을 무시합니다.
  • 완벽주의의 시합;
  • 누군가가 말한 정보에 대한 면역성, 듣고 듣지 못하는 것;
  • 사건을 최후까지 이끄는 무능력;
  • 잊어 버리고 따라서 작업의 일부 또는 모든 임무를 완수하지 못한다.
  • 폭락;
  • 읽기 어려움, 정보의 이해, 이와 관련한 자극;
  • 집단 작업에서 관심의 저하;
  • 일상적인 정보를 외우기위한 도면, 다이어그램 및 "근무 중"카드의 사용;
  • 지식의 재생산에 관한 문제;
  • 긴장과 완전한 수동성;
  • 수동성은 작은 조작을 수반한다 : 그들은 의자에서 회전하고, 그들의 손가락을 말리고, 그들의 얼굴을 문지르고, 그들의 다리를 퍼뜨린다;
  • 산만 함, 자주 지루함, 불안 함, 긴장을 풀고 휴식 할 수 없음;
  • 위험한 거래와 행동, 사고로 위험한 운전, 피상적이고 단기적인 우정과 사랑의 관계, 규칙과 규정, 도발을 무시한 충격과 행동에 의한 위험한 결정 (행동은 생각보다 앞서있다);
  • 과도한 기분 (우울증부터 설명되지 않는 반응성까지);
  • 외부 자극에 대한 성과와 분위기의 의존성;
  • 폭발적인 성격;
  • 분노, 성미, 조급함, 종종 도발, 친구들과 가족의 상실;
  • 청력과 같은 별도의 영역을 포함하는 과민성;
  • 스트레스에 대한 낮은 저항, "파리를 코끼리로 바꾸는"경향;
  • 생명의 깎아 지른 해체;
  • 변화에 적응하는데 어려움;
  • 졸음과 사려 깊음.

농도를 개선하고 초콜릿, 차, 커피, 에너지를 통해 에너지를 증가 시키거나 알코올, 담배 및 약물을 통해 내부 응력을 제거하기위한 시도로 인한 습관성 행동의 높은 위험. ADHD 환자는 강박 장애가 발생하기 쉽습니다.

과잉 행동과 성인은 종종 잘못 얼굴 표정과 사람의 동작을 해석 인해 제대로 인식, 특정 상황에서 가장 중요하고 필수적인를 할당 할주의 할 수 있다는 사실을 사회에서 격리됩니다.

ADHD를 가진 모든 사람들이 동일한 증상을 느끼지 못하고 어려움을 겪고있는 것은 아닙니다. 많은 경우 전체 용량과 집중력이 증후군의 특징 인 위반보다 강합니다. 그 증상은 나이와 변화에 달려 있지만 거의 항상 내부의 불안, 종속감과 암시, 목표를 달성 할 수 없음, 일과 공부의 어려움, 작업장에서의 빈번한 변화, 이혼과 관계의 파손 및 재배치가 있습니다.

얼마나 위험한 주의력 결핍 장애

주의력 결핍 증후군을 가진 사람은 매우 모순적입니다. 이제는 나중에 중요하고 단순한 것을 버리고, 수면과 음식에 대해 잊어 버리고, 완벽을 성취하려고 노력합니다. 관계 어려움은 ADHD의 결과 중 하나입니다.

그러나 훨씬 더 위험한 것은 활동에 대한 실망에서 비롯되는 지루함이 선구자가되어 자신에게 실망입니다. 그리고 ADHD를 가진 사람은 매우 쉽게 지루해지기 시작합니다. 뇌 기능의 특성으로 인해 관심이 빠르게 사라지고,주의가 분산되고, 사소한 소리가 들려서 미완성으로 남아 있습니다.

만성 불완전 성으로 인해 사람은 수많은 두려움과 복합체, 불안을 개발하고 축적합니다. 총체적으로, 이것 모두는 우울증을 초래할 수 있습니다.

ADHD 교정

성인의 주의력 결핍 과잉 행동 장애는 약물 치료와 정신 요법의 도움을 받아 교정됩니다. 단, 증후군이 주요 영역의 성격을 저해합니다. 발현이 해를 끼치 지 않으면 치료는 필요하지 않지만 증후군 자체는 통과 할 수 없습니다.

정신 요법은 불안정한 문제에 따라 개별적으로 선택됩니다. 예를 들어 전문가는 누군가가 나쁜 습관이나 강박을 없애도록 도와 주며, 누군가는 분노를 줄이거 나 스트레스 내성을 높이기 위해 노력하고 있습니다. 케이스가 할당 된 경우 :

  • 개인 심리 치료 (자존심 교정, 누적 된 감정 제거, 당황 또는 부끄러움, 분개);
  • 결혼 및 가족 심리 치료 (건망증과 강박적인 결정에 기초한 갈등 해소, 더 나은 이해를 위해 질병의 특징에 관한 가족 교육);
  • 그룹 정신 요법 (팀과의 관계 구축);
  • 인지 행동 적 심리 치료 (행동, 습관, 신념, 태도의 고정 관념을 변화 시킴).

조직 및 관리 기술을 개발하는 데 도움이되는 시간과 공간을 조직하는 실습을 가르치는 교육이 사용되고 있습니다. 그들은 행동과 감정의 원인을 이해하지 못하고 단순히 작업 계획, 실행 및 시간과 노력의 재분배를 작성하여 작업장 조직에 대한 효과적인 지침과 조언을 제공합니다.

ADHD 증상의 심각성을 줄이려면 다음과 같은 도움을 얻을 수 있습니다.

  • 야외에서의 운동 (노르 에피네프린, 세로토닌 및 도파민의 생산은 집중력과 뇌 활동을 증가시키고, 기분을 향상 시킴);
  • 수면 패턴의 정상화 및 유지;
  • 건강한 영양 (달콤하고 빠른 탄수화물을 포기하고 단백질 식품을 선호).

자기 통제력을 높이려면 요가, 명상 또는 다른 이완 방법을하는 것이 도움이됩니다. 고용 과정에서 주의력, 계획 및 자기 통제를 담당하는 전두엽 피질의 작업이 개선 되었음이 증명됩니다. 상황에 따른 긴장과 자극을 호흡하기에 적합한 호흡 기술.

ADHD를 진단 할 때 사람이 달리 행동 할 수 없다는 것을 이해하는 것이 중요합니다. 그것은 약한 의지력이 아니라 진단입니다. 그러니 너 자신을 비난하지 마라. 외부 자극의 영향 (최대 무료 작업 공간 및 집의 방), 계획과 일의 일정을 농도의 복잡하고 까다로운 유형에 종사하는 작은 작업, 대체 활동을 넣어 최소화, 헤드폰 작업, 메모를, 전자 알림을 넣어 : 자신을 수락하고 자신을 도와 스포츠, 산책, 하루 동안 워밍업.

당신이 특별하고 독특하다는 것을 기억하십시오. 당신이 다른 사람들과 똑같이 그리고 더 큰 성공을 이루지 못하게하는 것은 없습니다. 가장 중요한 것은 생산적인 삶을위한 길과 도구를 찾는 것입니다. 에이브릴 라빈, 저스틴 팀버레이크, 리브 타일러, 윌 스미스, 패리스 힐튼, 짐 캐리는 주의력 결핍 과다 장애 진단을 받았다.

주의력 결핍 장애

신경 행동 장애의 출현뿐만 아니라 농도와 농도에 따른 합병증의 발생은 질병 "주의력 결핍 장애"또는 약식 ADD를 나타낸다. 어린이는 특히이 질병에 감염되기 쉽지만 성인에서 질병의 증상은 배제되지 않습니다. 질병 문제는 다양한 정도의 중증도로 특징 지워 지므로 ADD를 과소 평가해서는 안됩니다. 이 질병은 삶의 질, 감수성 및 다른 사람들과의 관계에 영향을 미칩니다. 이 질병은 매우 복잡하므로 환자들은 배우고, 어떤 일을하고, 이론적 인 내용을 마스터하는 데 어려움을 겪습니다.

부분적으로이 병의 인질이 된 어린이들입니다. 그래서 그러한 부족을 막기 위해 가능한 한 많이 알고 있어야하며,이 자료가 도움이 될 것입니다.

설명 및 유형

이 질병은 높은 지능으로 인해 인간의 이상을 나타냅니다. 그러한 불만을 가진 사람은 정신 발달뿐만 아니라 신체 활동으로 어려움을 겪습니다. 신체 발달은 이미 과다 활동성 주의력 결핍 장애로 불립니다.

어린이 - 이것은이 질병의 증상에 영향을받는 주된 우발적 사건이지만, 드물게는 불쾌감과 성인의 증상이 있습니다. 수년간의 연구에 따르면, 성인에서 주의력 결핍 과잉 행동 장애의 발생은 유전자의 성질과 관련이있는 것으로 밝혀졌습니다.

소아에서는 주의력 결핍 과잉 행동 장애가 아주 자주 발생하며, 출산 후와 만기 후 모두에서 발견 될 수 있습니다. 대부분이 증후군은 소년에서 발생하며 드물게 소녀에게서 발생합니다. 이 예를 보면 거의 모든 교실에 주의력 결핍 과다 장애가있는 어린이가 한 명 있습니다.

이 증후군은 3 가지 유형으로 나누어 지는데,

  • 과잉 행동과 충동. 이 종은 충동 성, 내성, 신경질, 그리고 인간의 활동 증가의 고유 한 징후가 특징입니다.
  • 부주의. 부주의의 한 가지 징조 만이 독점적으로 나타나며 과다 활동 가능성은 배제됩니다.
  • 혼합 된 모양입니다. 가장 빈번한 형태로, 성인들조차도 명백합니다. 그것은 인간의 첫 번째와 두 번째 징후가 우세하다는 점을 특징으로합니다.

생물학 언어에서 ADHD는 뇌 형성을 특징으로하는 중추 신경계의 기능 장애입니다. 뇌 문제는 가장 위험하고 예측할 수없는 질병입니다.

원인

주의력 결핍 과잉 행동 장애의 발달은 과학자들이 사실에 근거하여 수립 한 몇 가지 이유에 있습니다. 이러한 이유는 다음과 같습니다.

  • 유전 적 소질;
  • 병적 인 영향.

유전 적 소인은 환자의 친척에 발생한 불쾌감의 발달을 배제하지 않는 첫 번째 요소입니다. 또한,이 경우에는 먼 유전 (즉, 조상에서 진단 된 질병)과 이웃 (부모, 할머니, 할아버지) 모두 중요한 역할을합니다. 아동의 주의력 결핍 과잉 행동 장애의 첫 징후는 의료기관에 돌보는 부모를 돌보며, 아기의 질병에 대한 소인이 유전자와 관련되어 있음이 밝혀졌습니다. 부모를 조사한 결과, 50 %의 경우에서 정확히 그렇기 때문에 증후군이 어디에서 유래했는지는 분명합니다.

오늘날 과학자들은이 경향에 책임이있는 유전자를 분리하기 위해 노력하고있는 것으로 알려져 있습니다. 이 유전자들 중에서도 도파민 수준의 조절을 조절하는 DNA 부위에 중요한 역할이있다. 도파민은 중추 신경계의 적절한 기능을 담당하는 주요 물질입니다. 유전 적 소인으로 인한 도파민 조절 장애는 주의력 결핍 과다 활동 장애로 이어진다.

주의력 결핍 과잉 행동 장애의 원인에 대한 질문에 답하는 데는 병적 인 영향이 중요합니다. 병리학 적 요인이 작용할 수있다.

  • 마약의 부정적인 영향;
  • 담배 및 알코올 제품의 영향;
  • 조기 또는 장기 노동;
  • 방해의 위협.

임신 중 여성이 금지 물질을 사용하도록 허용 한 경우, 과다 활동 또는이 증후군을 가진 어린이를 가질 확률이 배제되지 않습니다. 임신 7-8 개월에 태어난 아이, 즉 조산아에서 주의력 결핍 과잉 행동 장애가 발생할 가능성이 높습니다. 이러한 경우의 80 %에서 병리학은 ADHD의 형태로 발생합니다.

또한 한 여성이 인공 영양 보충제, 살충제, 신경독 및 다른 것들을 섭취하는 것을 즐기는 경우, 어린이의 질병 발병 이유가 있습니다. 식이 보조제, 인공 호르몬 등에 대한 열정 때문에 성인에서이 증후군을 유발할 수도 있습니다.

주의력 결핍 과다 장애를 일으키는 미지의 원인이 끝날 때까지 :

  • 임산부의 전염병의 존재;
  • 만성 질환;
  • Rh 인자의 비 양립성;
  • 환경 저하.

이로부터 주의력 결핍 과잉 행동 장애는 위의 요인 중 하나 이상의 작용으로 인해 발생하는 비정상적인 장애입니다. 가장 기본적인 유전 적 영향의 입증 된 원인이 고려됩니다.

질병의 증상

이 질병의 증상은 어린이에게서 뚜렷한 증상을 나타내므로 어린 시절 과다 활동성 주의력 결핍 장애의 주 증상을 고려하십시오.

대부분 의료 센터에서 치료를위한 자극은 어린이의 편차를 감지하는 교육자, 교사 및 교육자입니다. 이 질환의 증상은 다음과 같은 증상을 나타냅니다.

농도와 관심이 깨졌습니다. 아이는 한 가지에 집중할 수 없으며, 그는 끊임없이 어딘가로 간다. 자신의 어떤 것에 대해 생각한다. 어떤 업무의 완수는 주의력 장애로 인한 오류로 끝납니다. 당신이 아이를 돌리면, 말의 무시의 느낌이 있습니다. 그는 모든 것을 이해하지만, 듣는 말을 하나의 전체로 모을 수는 없습니다. 주의력 장애 아동은 여러 가지 일을 계획하고 조직하고 수행 할 수 없습니다.

증상은 결석의 형태로 표현되는 반면, 아이는 소지품을 잃어 버리는 경향이 있으며 사소한 일에주의를 산만하게합니다. 건망증이 나타나고, 어린이는 정신적 인 업무를 취하는 것을 명백히 거부합니다. 친척은 전 세계에서 온 어린이의 감정이 떨어진다.

과다 활동 그것은 증후군과 함께 나타납니다, 그래서 부모는 아이의 다음과 같은 증상을 모니터 할 수 있습니다 :

  1. 팔과 다리의 빈번한 움직임이 발생합니다. 아이는 어딘가에 끊임없이 서두르지 만, 동시에 어떤 행동을 수행함에있어서 주기적으로 가지 않습니다.
  2. 평상시의 불안과 끊임없는 제스처와 속진 : 아이는 늘 관례에 따라 행동하는 유ule을 연상케합니다.
  3. 끊임없이 허용되지 않는 곳을 오르며 동시에 거의 아무것도 멈추지 않습니다.
  4. 동료들과 어울릴 때 그는 조용히 행동하며 적극적으로 하나의 게임 만 할 수 없습니다.

충동 충동 성 증상은 다음과 같은 징후를 포함합니다 :

  1. 끝날 때까지 소리가 나지 않는 질문에 대한 조기 응답.
  2. 질문에 대한 그릇된 답변.
  3. 모든 작업 수행을 거부합니다.
  4. 그는 동료 친구들의 대답을 듣지 않고 대답하는 동안 방해를받을 수 있습니다.
  5. 끊임없이 화제를 말하면서, 아마 대화의 표명.

주의력 결핍 과민증의 증상은 연령에 따라 어린이의 다른 범주에 대한 자체 증상을 나타냅니다. 더 많은 것을 고려하십시오.

연령대가 다른 어린이의 증상 Symptomatology

다음과 같은 연령의 어린이에게 어떤 증상이 내재되어 있는지 고려하십시오.

3 세에서 7 세까지의 미취학 아동의 증상을 추적하기는 어렵습니다. 어릴 때 ADHD는 의사가 진단합니다.

3 세부터 보살 피는 부모는 자녀의 끊임없는 움직임의 형태로 과잉 행동을 나타낼 수 있습니다. 그는 한 모퉁이에서 다른 모퉁이로 끊임없이 돌진하는 직업을 찾을 수 없으며 다양한 정신적 인 업무 수행과 끊임없는 대화를 위해 취하지 않습니다. 충동의 증상은 특정 상황에서 자신을 억제 할 수 없기 때문에 발생하며, 자녀는 항상 부모를 방해하고, 부모를 우연히 목격하고, 소리 치며, 불쾌감을 느끼고, 짜증을냅니다.

그런 아이들과의 게임은 파괴적인 결과를 낳습니다. 장난감을 부수고 모든 에너지를 쏟아 붓습니다. 그 (것)들을 위해 그것은 그들의 동료 및 더 오래된 아이들조차를 해치는 무엇이든을 요하지 않는다. ADHD 환자는 아무 것도 쓸모없는 일종의 선입관입니다. 그들의 두뇌는 그들의 움직임을 거의 통제하지 못합니다. 또래들로부터 발달 지연의 내재적 증상.

7 세가되면 학교에 갈 시간이되면 ADHD 어린이가 더욱더 영향을받습니다. 주의력 결핍 과다 장애가있는 어린이는 정신 발달면에서 동료와 함께 성공할 수 없습니다. 그들이 부주의하게 행동하는 수업 중에 교사의 의견에주의를 기울이지 말고 전혀 듣지 마십시오. 그들은 임무 지명을 위해 취해질 수도 있지만, 잠시 후에 그들은 첫 번째 것을 완료하지 않고 적극적으로 다른 것과 전환합니다.

학령기에, 어린이의 ADHD는 교직원이 적극적으로 알아 차리기 때문에 더 두드러집니다. ADHD 환자는 육안으로도 눈으로 확인할 수 있으며 몇 가지 교훈을 얻을 수 있으며 의학 교육을받지 않은 사람도 어린이의 증후군을 쉽게 감지 할 수 있습니다.

아이들은 발달에 뒤쳐져있을뿐 아니라 모든면에서 동료들에게 이것을 강요하려고합니다. 수업을 중단하고 반 친구들이 어떤 행동을 취하지 못하도록 막고, 나중에 나이가 든 교사에게 논쟁을하거나 심지어 물러 설 수 있습니다. 교실의 선생님에게는 그러한 아이가 참된 시험입니다. 그 이유 때문에 수업은 견딜 수 없기 때문입니다.

사춘기에 이르면 ADHD의 증상은 약간 진정되기 시작하지만 실제로 질병의 징후가 일정한 변화가 있습니다. 충동은 어리 석음과 내적 불안감의 출현으로 대체됩니다. 십대들은 특정 업무 수행을 위해 취해 지지만, 시도가 아무리 어렵더라도 모두 끝나지 않습니다.

무책임 함과 독립성 결핍은 모두 청소년의 주의력 결핍 장애와 과민 반응의 징후입니다. 그들은 (이 나이에조차도) 혼자서 수업을 수행 할 수 없으며, 조직, 날 계획 및 시간 분배가 없습니다.

동료들과의 관계는 적절한 수준에서 의사 소통을하지 못하기 때문에 악화되고 있습니다. 그들은 무례하고 진술서에 구속되지 않으며 교사, 부모 및 급우와의 종속 관계를 준수하지 않습니다. 이와 함께 실패는 청소년들이 자존감을 과소 평가하고, 정신병 저항성이 적어지고, 더 짜증을냅니다.

그들은 부모와 친구들로부터 부정적 태도를 느낍니다. 이로 인해 부정적이고 심지어 자살적인 생각이 생깁니다. 부모는 끊임없이 나쁜 모범을 보였으므로 자매와 형제에 대한 혐오와 반감을 불러 일으켰습니다. 가족 중 특히 주의력 결핍과 과민증을 앓고있는 어린이는 사랑을받지 못합니다. 특히 아기가 한 명 이상 자라는 경우에는 더욱 그렇습니다.

성인병의 증상

성인의 증상은 아이들과 다르지만, 이것은 최종 결과를 변화시키지 않습니다. 모든 동일한 과민 반응이 내재되어 있으며, 우울 장애와 새로운 영역에서 자신을 시도하는 것에 대한 두려움이 추가됩니다. 성인에서는 징후가 좀 더 비밀 스럽습니다. 언뜻보기에는 증상이 평온으로 인한 것이지만 동시에 균형이 부족하기 때문입니다.

직장에서 ADHD 성인은 똑똑하지 않습니다. 따라서 단순한 점원과 함께 일하는 것이 최대입니다. 종종 그들은 정신 유형의 일에 대처하기 어렵 기 때문에 선택할 필요가 없습니다.

정신 장애 및 격리는 알콜 성, 담배, 향정신성 및 마약 성 물질에있는 문제에서 ADHD에 환자가 마취다는 사실로 이끌어냅니다. 이 모든 것은 상황을 악화시키고 사람의 완전한 저하를 야기합니다.

진단

질병의 진단은 특수 장비로 확인되지는 않지만, 아동의 행동, 발달 및 정신 능력을 관찰함으로써 수행됩니다. 진단은 부모, 교사 및 동료의 모든 정보를 고려한 자격을 갖춘 의사가 설정합니다.

진단 ADHD 다음과 같은 방법을 사용하여 수행됩니다 :

  1. 의사에게가는 것에 관한 자녀에 관한 정보 수집.
  2. 도파민 신진 대사 연구.
  3. 진단을 확인하기 위해 의사는 도플러 초음파, 뇌파 및 비디오 뇌파의 통과를 처방 할 수 있습니다.
  4. NESS 기술의 사용이 배제되지 않는 신경 학적 검사가 수행됩니다.
  5. 부모의 유전 적 검사로 질병의 원인을 확인합니다.
  6. MRI 완전한 인간 연구는 질병을 유발하는 데 기여했을 수있는 다른 이상을 보여줍니다.
  7. 학교 나 노년층 어린이들을 대상으로 신경 심리 검사 방법을 시행하는 것은 배제되지 않는다.

이 모든 기술을 바탕으로 ADD와 과민증의 예비 진단은 확증되거나 논박됩니다.

치료

ADHD의 치료에는 행동, 정신 요법 및 신경 심리적 교정을 교정하는 방법을 사용해야하기 때문에 복잡한 효과가 포함되어야합니다. 치료에는 환자의 다양한 방법뿐만 아니라 부모, 교사 및 친척의 도움이 포함됩니다.

처음에는 의사가 어린이 주위의 사람들과 대화를 나누고 질병의 특이성을 설명합니다. 주된 특징은 그와 같은 부정적이고 무모한 행동이 의도적이지 않다는 것입니다. 회복에 기여한 환자에게 긍정적 인 효과를주기 위해서는 주변 사람들이 그를 긍정적으로 대우해야합니다. 결국, 우선 치료가 시작됩니다.

부모는 수행하고 모니터링해야하는 두 가지 주요 작업을 할당받습니다.

문제 번호 1 : 교육에는 아동에 대한 불쌍한 태도와 허락이 포함되어서는 안됩니다. 당신은 그를 불쌍히 여겨서는 안되며 과도한 사랑으로 그를 향해 돌리지 말아야합니다. 그러면 증상이 악화 될 것입니다.

과제 번호 2 : 그가 대처할 수없는 높은 요구와 임무를 수행하지 마십시오. 이것은 그가 신경질을 증가시키고 자존심을 떨어 뜨릴 것이라는 사실에 기여할 것입니다.

ADHD 아동의 부모의 분위기 변화는 정상 아동보다 훨씬 부정적인 영향을줍니다. 치료는 또한 자녀들이 대부분의 시간을 보내는 교사들에게서 이루어져야합니다. 교사는 교실에있는 어린이들의 상황과 관계를 모든면에서 통제하고 사랑과 성실함을 주입해야합니다. 환자가 침략을 보일 때, ADHD는 꾸짖 거리가되어서는 안되며, 부모라고 불리는 것이 훨씬 적습니다. 그러나 올바른 태도를 그에게 설명해 주어야합니다. 결국, 그 모든 징후가 의도하지 않았 음을 기억하는 것이 가치가 있습니다.

당신의 정보를 위해! 또한 아이가 아픈 사람처럼 그를 대우하고 있다고 주위 사람들로부터 느끼는 것은 불가능합니다. 이것은 그의 자부심을 과소 평가하고 증상의 악화로 이어질 것입니다.

약물 치료

복합물은 약물의 도움으로 치료를 적용하는데, 이는 개별 지표에 따라 형성됩니다. 다음 약물은 ADHD 치료를 위해 약물을 치료하는 데 사용됩니다.

  1. CNS 자극의 경우 : methylphenidate, dextroamphetamine, pemoline.
  2. Tricyclic 항울약 : Imipramine, Amitriptyline, Thioridazine.
  3. Nootropic 물질 : Nootropil, Cerebrolysin, Semax, Phenibut.

ADHD 환자의 건강에 큰 영향을주는 자극제입니다. 이 약으로 처리하는 것은 두뇌 체계에 표적으로 한 효력이있는 병원성 요인의 영향을 포함한다.

이러한 약물의 주된 이점은 환자의 회복에 미치는 영향의 속도, 즉 회복기의 효과는 약물 사용 후 첫 주 거의 이미 눈에 띄게된다. 치료의 징후들 중에는 더 세심한 주의력, 산만 함, 사건의 끝까지 가져 오기위한 시도를 강조하는 것이 있습니다.

ADHD의 치료는 최근 신경계 약물 인 글리 아티 린 (Gliatilin)의 도움으로 수행되었습니다. 이 약물은 높은 신진 대사와 신경 보호 효능이 특징입니다. 글 리아 틸린 치료는 부주의와 과다 증상을 완화시켜줍니다. 적시 치료가 환자의 건강을 신속하게 정상화하는 데 기여한다는 것도 기억해야합니다.

주의력 결핍 장애 란 무엇인가?

활동 증가, 불균형 한 행동,주의 집중 능력 부족 - 연령대가 다른 사람들에게 흔히 나타나는 징후. 이러한 증상은 주의력 결핍 장애라는 심각한 질병을 나타냅니다. 질병의 경과에 대한 문제를 다루고 성인 환자와 어린이 모두를위한 최적의 치료 방법을 확인하는 것이 중요합니다.

문제의 특징

이 질병의 발달은 2-3 세 이상의 어린이에게 더 쉽게 감염 될 수 있습니다. 성인의 경우이 질병이 발생할 수도 있지만 그러한 사람들은 부정적인 영향을 덜받으며 스스로를 더 잘 통제합니다. 반면에 아이들은 다른 사람들과의 관계가 급격히 부족합니다.

질병의 의식이있는 시대의 발생은 유전 적 소인 때문입니다. 그러나 증상이 실제로 발생하지 않습니다. 이것은 성인의 전경에서 가족, 직장이라는 사실 때문에 감정이 배경 계획으로 이전되었습니다.

종종이 질병은 소년에게서 나타납니다. 거의 모든 계급에는 주의력 결핍 장애의 증상에 대한 대표적인 대표자가 있습니다.

어린이의 ADHD 발달이 고정 될 때, 그것은 특정 대상이나 사건에 자신의 관심을 가지지 못하는 것이 특징입니다. 환자는 매우 활동적이어서 동시에 여러 장소에 있습니다.

어린이가 공과에있는 과업에서 실수를하면, 그는 그것에 집중하지 않으며, 그릇된 것으로 설명을 듣지 않으며, 유익한 말을 듣지 않습니다. 어떤 상황에서는 아이의 행동이 모든 경계를 넘어서고, 자신을 통제 할 수 없으며, 그는 계속해서 자신의 자리를 돌면서 점프합니다. 교육 활동이나 공동 롤 플레잉 게임에 냉담한 태도를 보이는 다른 아이들의 배경에 대해 매우 두드러진 반응입니다.

대부분의 경우, 교사는 발달 장애를 인식하고 자녀에게 "ADHD"라는 라벨을 붙이는 경향이 있습니다. 증상을 확인하려면 심리학자의 진단을 받아야합니다.

아동에게는 다음과 같은 유형의 주의력 결핍이 있습니다.

  1. 부주의 - 질병을 미리 결정하는이 증상 만이 ADHD 환자에게서 나타납니다. 동시에, 과잉 행동의 가능성은 거의 완전히 배제됩니다.
  2. 충동과 과다 - 임상 사진은 다른 아이들과 비교했을 때 증가 된 활동뿐만 아니라 고온 성, 불안정, 충동 및 긴장감을 동반합니다.
  3. 혼합형 - 다른 유형보다 환자에서 더 자주 형성됨. 증후군의 증상은 모두 포함됩니다. 그것은 젊은 환자뿐만 아니라 성인에서도 발생할 수 있습니다.

인간 요인을 생략하고 심리학 언어를 듣는 경우, 주의력 결핍 장애는 뇌의 정상적인 기능 장애로 특징 지어지는 신경계의 기능 장애입니다. 가장 중요한 인간 기관과 관련된 이러한 문제는 가장 위험하고 예측할 수 없습니다.

질병 발병의 결과를 막기 위해서는 아동의 행동을 감시하고 시간 내에 개인 형성의 오작동에주의를 기울여야합니다. 적시에 발견되는 증상은 치료 적 치료를 받아야합니다. 따라서 아무런 이유없이 당황하고 진단을 진단 할 때 화를내는 것은 그만한 가치가 없습니다.

과다의 원인

의학은 다른 연령 카테고리의 환자들의 주의력 결핍 과다 및 과장의 발생 원인을 정확하게 결정할 수 없습니다. 발달 요인은 진행중인 일련의 과정뿐만 아니라 환자에게 부정적인 영향을 미치는 다양한 상황이 될 수 있습니다. 모든 영향은 인간의 신경계에 부정적인 영향을 미친다.

아이들의 주의력 결핍을 유발하는 몇 가지 이유가 있습니다.

  1. 아기의 중추 신경계 형성에 부정적인 변화가있는 자궁 안의 어린이의 발달로 뇌의 산소 결핍 또는 출혈로 이어진다.
  2. 임신 한 여성에 의한 약물 섭취, 통제되지 않은 투여;
  3. 임신 중 유해 습관이 태아에 미치는 부정적인 영향 (알코올 중독, 니코틴 및 약물 중독);
  4. 탯줄을 통해 태아에게 혈액 공급이 중단되거나 유산 될 위험성;
  5. 심한 출산, 합병증, 반대로 빠른 납기는 아기의 머리를 손상 시키거나 척추에 문제를 일으킬 수 있습니다.
  6. Rh 혈액 인자와의 충돌로 인해 어머니와 발육중인 어린이간에 면역 학적 불일치가 발생합니다.
  7. 1 세 이전에, 유아의 체온이 중요한 변수 (최대 39-40도)까지 증가하게하는 질병의 존재;
  8. 폐의 염증 또는 경미한 질병의 기관지 천식으로의 수혈;
  9. 심한 과정이 특징 인 신장 질환;
  10. 작은 환자의 몸에 1-2 세까지 들어가면 신경 독성 효과의 약;
  11. 선천성 심장병 또는 그 실패의 검출;
  12. 유전 적 소인.

아이에게 나타나는 유전성은 부모로부터 직접 볼 수 있으며 멀리 떨어진 친척에게서 전달됩니다. 미숙아는 적절한 시점에 태어난 신생아보다 출산 초기에 주의력 결핍 장애를 얻는 경향이 80 % 이상입니다.

청소년기에이 질병이 출현 한 이유는 컴퓨터 및 기타 장치에 익숙하기 때문입니다. 어린이에게 접촉 할 때, 코티솔 (스트레스 호르몬)이 아이에게 생성되어 뇌를 집중시키는 것이 불가능합니다.

아동 발달에있어서 위반 과정의 징후는 부패한 것으로 혼동되어서는 안된다. ADHD의 진단은 치료할 수 있으며 젊은이의 나쁜 매너는 근절 할 수 없습니다.

임상 사진

어린이들은 증상의 생생한 그림을 발견합니다. 성년기에는 위반의 징후가 신중히 숨겨지고 말라서 외부인이 의식적으로 질병을 식별하는 것은 상당히 문제가됩니다. 대부분의 경우, 어린이는 어린이의 편차와주의가 부족한 간병인에게 병원으로 보내집니다.

밝은 증상이 5 ~ 12 세에 도달하기 시작합니다. 첫 번째 징후는 조기에 교체 될 수 있으며 다음과 같이 식별됩니다.

  1. 아기는 일찍부터 오랫동안 머리를 움켜 쥐고 앉아서 굴러 내려갑니다.
  2. 신생아는 거의 잠들지 않고 더 깨어 있습니다.
  3. 잠들기 전에, 아이는 피곤해지기는하지만, 스스로 잠들 수는 없으며, 울화가 반드시 있어야합니다.
  4. 이 진단을받은 아이들은 이물질, 사람, 밝은 빛과 시끄러운 소리에 매우 민감합니다.
  5. 완구 또는 물건은 어린이가 충분히 고려하기 전에 기우십시오.

이 징후는 초기 아동기에 주의력 결핍을 나타낼 수 있으며, 3 세 이하의 부진한 성격을 지닌 일부 어린이에게 나타납니다. 종종 활동 문제는 모든 내부 기관의 일에 흔적을 남깁니다.

이러한 상황에 처한 어린이들은 종종 소화 불량의 영향을받습니다. 설사가 자주 나타나는 것은 아기의 신경계가 소장을 일정하게 자극하는 명백한 징후입니다. 또한 진단이 확립 된 환자의 경우 알레르기 반응과 다양한 피부 발진이 동료보다 더 자주 나타납니다.

어린이의 주의력 결핍으로 인하여 신체의 정상적인 발달 과정에서 손상의 주된 징후는 불충분 한 주의력, 충동 성 및 과다 활동입니다. 각각의 특정 증상에 대해 자체 증상이 구분됩니다.

주의 부족은 다음과 같이 나타납니다.

  1. 하나의 주제 나 상황에 집중하는 것은 빨리 짐이됩니다. 환자는 세부적인 것에 관심을 잃고, 가장 중요한 것을 2 차 또는 추가로 구별하지 않습니다. 이 순간의 아이는 즉시 여러 가지 일을 시작합니다. 그는 같은 색의 모든 영역을 칠하려고하지만 시작한 일을 끝낼 수는 없습니다. 읽을 때 단어 나 줄을 건너 뜁니다. 그러한 발현은 아이가 어떻게 계획을 세우는지를 모른다는 것을 의미합니다. 증상을 치료하려면 아기에게 "먼저이 제품을 만들고 나서 다음 제품으로 옮겨야합니다"라고 계획하도록 자녀에게 가르쳐야합니다.
  2. 어떤 구실 아래서라도 환자는 집 주변에서 일상적인 업무, 교훈 또는 도움을 필요로하지 않습니다. 이러한 상황에서이 질병은 침묵의 시위, 화가 스캔들 또는 히스테리로 나타납니다.
  3. 순환주의. 이 상황에서 미취학 아동은 최대 5 분 동안 특정 과목이나 레슨에주의를 기울이고 학생은 10 분 동안 공부할 수 있습니다. 그 후, 강도와 집중력을 회복하기 위해 동일한 시간이 필요합니다. 휴식 시간에 환자에게 특별한 특징이 드러납니다. 그 사람은 단순히 대담 자의 말을 듣지 않고 일어나는 일에 반응하지 않고 자신의 생각과 행동으로 바쁩니다.
  4. 주의는 환자가 교사 나 부모와 함께 홀로 남겨진 경우에만 나타납니다. 이 시점에서 농도가 완전히 조정되면 아기는 순종적이고 부지런 해집니다.

주의력 결핍 장애 아동은 특징이 특징입니다. 작은 환자가 달리고 장난감이나 놀이를 해체하는 순간에 두뇌가 개선됩니다. 이러한 신체 활동은 자기 통제와 사고를 담당하는 두뇌 구조가 작동하도록 만든다.

충동의 증상은 특정한 방식으로 표현됩니다 :

  • 아이는 자신의 문제와 소망에 의해서만 순종하고 인도합니다. 모든 행동은 뇌에 들어간 첫 번째 충동에 기초합니다. 대부분의 경우, 수행되는 행동의 결과는 결코 고려되거나 계획되지 않습니다. 아기가 그를 위해 완전히 안심해야하는 상황은 존재하지 않습니다.
  • 환자가 지침에 대한 조치를 수행 할 수 없습니다 (특히 여러 구성 요소가 포함 된 경우). 주어진 동작을 수행 할 때, 환자는 이전 프로세스를 포기하면서 자신을 위해 새로운 작업을 찾습니다.
  • 기다리거나 견딜 길이 없습니다. 환자는 그가 원하는 것을 즉시 제시 할 것을 요구합니다. 그의 요구 사항이 충족되지 않으면, 어린이는 문제를 일으키고, 화를 내고, 이전에 시작한 사례를 떠나거나, 목적이없는 행동을 시작합니다. 이러한 증가 된 운동 활동의 징후는 줄을 서서 기다릴 때 매우 두드러진다.
  • 몇 분마다 기분이 급격하게 변합니다. 히스테리 웃음에서 히스테리 성 우는 소리로의 전환이 눈에.니다. 어떤 사람이 대담자의 아이에게 맞지 않는다면 그는 물건을 던지거나 다른 아이의 사적인 물건을 망가 뜨리거나 망칠 수 있습니다. 수행 된 모든 행동은 특정한 복수를 수행하지 않고 충동에 따라 실행됩니다.
  • 위험하다는 인식이 없습니다.이 아이뿐만 아니라 주변 사람들까지도 위험합니다.

이 모든 증상은 조기에 환자의 신경계가 매우 약하다는 사실에 기인합니다. 그녀가 들어오는 정보의 전체 볼륨을 받아들이고 처리하는 것은 어렵습니다. 주의력과 활동 부족 - 중추 신경계에 과도한 스트레스로부터 보호 할 수있는 능력.

과다 활동성 아기가 많은 불필요한 움직임을 만들 때. 이 경우 아동은 자신의 행동조차도 인식하지 못합니다. 그는 다리를 저크하거나 손을 움직이거나 서클이나 다른 인물을 묘사 할 수 있습니다. 이 모든 것이 하나의 구별되는 특징, 즉 목적없는 것으로 통합됩니다.

그런 아이는 조용히 말하려고하지 않으며, 모든 것을 일정한 속도로 그리고 말투로 말합니다. 질문이 끝나기를 기다리며 소리 치고 큰 소리로 외치며 간청하십시오. 대부분의 경우 그의 말은 심의를 거치지 않고 외부인에 대해 공격적입니다.

과잉 행동은 또한 아기의 얼굴 표정에 표현됩니다. 짧은 시간에 그의 얼굴에서 감정의 모든 스펙트럼이 분노에서 행복으로 미끄러집니다.

어떤 경우에는 몇 가지 추가적인 증상이 있습니다 :

  1. 친구들과 어른들과의 의사 소통 장애. 환자는 때로는 날카 롭고 때로는 공격적이기도합니다. 이 표지판은 다른 사람들이 접촉을하거나 우정을 가로막을 수 없게하는 경우가 있습니다.
  2. 환자의 지적 발달이 충분히 높은 수준에있는 동안 학교 커리큘럼을 마스터하는 데 어려움이 드러납니다.
  3. 감정적 인 계획의 발달에서 환자의 지체 - 흔히 변덕이나 눈물을 나타냅니다. 이미 자란 아이는 비판을 받아들이지 않으며, 불행한 결과를 받아들이지 않으며, 종종 유치하게 행동합니다. 의학은 ADHD의 경우 정서적 수준의 발달 지연이 평균 30 % 정도 발생한다는 것을 입증했습니다. 따라서 10 살짜리 개인은 7 살짜리 미취학 아동처럼 행동합니다.
  4. 그런 사람의 자존심이 떨어집니다. 이것은 아기가 하루 중 상당량의 비판과 말을 듣고 있기 때문에 더 순종적이고 성공적인 피어와 비교됩니다. 그러한 상태는 자아 - 중요성을 감소시키고 그들의 눈에서 아이를 낮추어 공격성, 불균형 및 불복종으로 인도하고 다양한 장애를 자극합니다.

그러나 증후군의 존재에 대한 모든 부정적 측면과 함께이 아이들은 특별한 긍정적 인 특징을 가지고 있습니다. 모바일, 쉽고 효율적입니다. 사람과 접촉 할 때 그들은 행동이나 조언을 돕기 위해 자신의 상태를 빠르게 인식합니다. 종종 그러한 사람들은 사심없는 자로서 모든 사업을 포기하고 친구를 도우려고 준비합니다. 사람은 모욕, 보복을 품을 수있는 능력이 없으며, 빨리 모든 문제를 잊어 버리고 다른 사람들을 온 마음으로 다룬다.

증상이 분명하게 알려지면, 의사에게 간과해서는 안됩니다. 이러한 질병을 조기 발견하면 약물 치료를 통해 문제를 신속하게 제거하거나 아동의 충동과 충동을 억제 할 수 있습니다.

병리학 진단

증후군을 확인하면 의사와상의해야합니다. 의학자는 정신과 의사, 신경과 의사, 사회 복지사 또는 심리학자와 상담하십시오. 우선, 주치의 나 소아과 의사에게 조언을 구할 수 있습니다.

그러나 사회 복지사, 치료사 및 심리학자는 대개 치료를 처방 할 권리가 없으며 진단을 내리고 신경 학자 또는 정신과 의사와 같은 전문가에게 추가 진료를 의뢰합니다.

소아에서 ADHD 처방을 처방하기 위해 의사는 필요한 검사를 실시 할 것입니다. 후자는 특정 알고리즘에 따라 여러 단계로 수행됩니다.

처음에는 의사가 환자에게 자신에 대해 물어볼 것입니다. 사소한 환자가 치료를받는다면, 그의 심리적 인 초상화가 그려져 야합니다. 내러티브에는 아동과 환경의 행동 양식을 포함시켜야합니다.

환자의 두 번째 단계는 아기의 결석의 정도를 나타내는 특정 검사의 통과가 될 것입니다.

진단을 결정하는 알고리즘의 다음 단계는 필요한 실험실 검사를 수행하는 것입니다. 올바른 진단을 내릴 때 이러한 검사는 고전으로 간주됩니다.

두뇌의 단층 촬영과 머리의 초음파 검사를 받아야합니다. 질병의 경과는 촬영 된 이미지에서 명확하게 볼 수 있습니다. 그러한 상황에서 뇌의 일은 변화 될 수 있습니다.

기본적인 진단 방법 외에도 다음과 같이 전체 시험을 볼 수 있습니다.

  1. 문제의 발달을 촉발시킨 원인의 확립에 관한 양친의 유전자 연구;
  2. NESS 절차가 요구되는 신경 학적 유형의 검사가 수행됩니다.
  3. 유아, 미취학 아동 및 학령기의 청소년을 대상으로 신경 심리 검사를 실시합니다.

검사 결과와 검사 결과를 바탕으로 의사가 진단을 내립니다. 검사 결과, 환자의 과다 활동 및 흥분 가능성의 존재 여부를 정확히 파악할 수 있습니다. 진단을 확인한 후 효과적인 치료가 처방됩니다.

질병의 치료

러시아에서는 어린이의 주의력 결핍이 흔하며, 그 치료법은 일련의 조치로 구성되며 모든 단계에서 모니터링됩니다. 심리 요법은 교육적 통제와 신경 심리적 영향을 통한 행동 교정뿐 아니라 환자에게 주된 영향으로 간주됩니다.

우선, 의사는 부모와 환자의 가장 가까운 환경과 대화하여 환자와의 상호 작용의 특성을 설명합니다. 부모가 수행해야 할 작업을 설정하기 전에 다음을 수행하십시오.

  1. 교육은 엄격해야합니다. 당신은 혀짤배기, 아이를 후회해서는 안되며, 아이에게 모든 것을 허용해야합니다. 그렇지 않으면, 과도한 보살핌과 사랑은 질병의 증상을 증가시킵니다.
  2. 자녀가 대처할 수없는 행동을하도록 요구하지 마십시오. 업무를 수행 할 능력이 없으면 변덕, 신경질, 자신에 대한 불만이 증가하고 환자의 자부심이 훨씬 커집니다.

약물 치료를 위해 복잡한 치료법을 처방합니다. 약물은 식별 된 표지를 바탕으로 개별적으로 선택됩니다. 다음 치료법은 주의력 결핍 장애를 치료하는 데 사용됩니다.

  1. 식물성 인물의 중추 신경계의 경우 자극은 Pemoline, Dextroamphetamine 또는 Methylphenidate로 지정됩니다.
  2. Amitriptyline, Imipramine, Thioridazine과 같은 삼환계 항우울제의 사용이 권장됩니다.
  3. Nootropic 정제 복용해야합니다 : Semax, Nootropil, Phenibut, Cerebrolysin;
  4. 정신 자극제 : Dexmethylphenidate, Dexamphetamine 또는 Levamphetamine.

또한 뇌 활동을 자극하는 비타민을 처방하십시오. 치료는 미성년자에게 부작용을 일으키지 않도록 낮은 용량으로 실시됩니다.

이 유형의 질병 진행 상태를 모니터링하면 모든 약물이 응접 중에 만 작용한다는 것이 수정되었습니다. 취소 후 영향이 완전히 중단되고 증상이 다시 나타납니다.

투약 효과 외에도 물리 치료 및 치료 마사지가 적용될 수 있습니다. 이 단지의 절차는 아기가 태어날 때 생기는 부상을 없애는 데 목적이 있습니다. 이것은 두개골 내부의 뇌 순환과 압력에 긍정적 인 영향을 미칩니다.

연습 문제 목록이 적용됩니다.

  1. 치료 체조는 매일 수행되며 어깨 거들과 목의 근육 조직 강화를 자극합니다.
  2. 칼라 존 마사지 - 1 년에 3 번, 10-15 분 동안 매일 10 번의 절차를 거쳐야합니다.
  3. 물리 치료법은 적외선을 사용하여 특정 부위의 예열을 돕습니다. 그것은 1 년에 2 번 이상 10-15 회 실시됩니다.

담당 의사에게만 생리 영향 측정 세트를 지정하십시오. 자격이없는 전문가에게 항소하면 환자의 건강이 저하 될 수 있습니다.

복합적인 치료없이 과다 활동을 제거 할 수 있습니다. 당신은 민간 요법을 사용할 수 있고, 샐비어, 카모마일 또는 금송화와 같은 진정 허브를 마실 수 있습니다.

또한 다음 지침을 따르면 인내심을 갖고 작은 사람에게 더 많은주의를 기울여야합니다.

  1. 자녀와 의사 소통 할 시간을 찾으려면;
  2. 아기를 교육계에 소개하십시오.
  3. 모범생과 함께, 함께 수업을 배우고, 더 많이 참여하고, 자신의 기질과 관심을 불러 일으켜야합니다.
  4. 그의 불안과 에너지의 사용을 찾기 위해 과다 활동이 요구 될 때 : 춤, 조깅 또는 다른 이동 스포츠 활동에 동참하는 것;
  5. 침략을 나타내지 말고, 환자를 꾸짖거나, 더 평온하고 구속을 나타내지 마십시오.
  6. 자녀의 모든 이니셔티브와 취미를 지원하십시오. 이런 상황에서 개인의 독립성을 인정하고 혼란을주지 않는 것이 중요합니다.

이러한 규칙을 따르면, 아동의 치료가 점차 결과를 가져올 것입니다. 즉각적인 진전은 기대하지 말아야하지만 수업을 포기해서는 안됩니다. 당신은 복잡하고 약, 물리 치료 및 운동뿐만 아니라 독립적으로 작은 환자에게 영향을 미칠 수 있습니다. 가장 중요한 것은 희망을 잃지 않고 주치의의 권고를 따르는 것이 아닙니다.

어린이의 주의력 결핍 장애는 다양한 증상에 의해 나타납니다. 초기 단계에서 질병을 확인하면 마약이없는 경우에도 신속하게 치료할 수 있습니다. 이러한 상황에서, 교육적인 순간에 부모의 인내와 인내가 질병에 대한 승리의 열쇠입니다.

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